Mario Ishii junto a Hilda Amaya con la comunidad educativa de José C. Paz 2022
Cada etapa que termina y da paso a nuevos momentos de la experiencia docente , en la mirada de escalamiento educativo, requiere de consideraciones, criterios y referentes que ayuden a verificar y validar los procesos cumplidos y los agentes encargados de desarrollarlos. Es una tendencia normalizada que al cierre de un año escolar todos los mediadores de aprendizajes merecen ser reconocido por el valor de su trabajo.
Fue así que se llevó a cabo un encuentro con la comunidad educativa de José C. Paz. El Intendente Mario Ishii junto a la Inspectora de Asuntos Docentes Prof Hilda Amaya ,agasajaron a Inspectores y Directores, en representación de todos los docentes paceños por el trabajo y compromiso permanente por la educación hacia los alumnos paceños , ejercido durante el ciclo lectivo 2022.
Estuvieron presentes en dicho encuentro el Secretario de Gobierno de la Municipalidad de José C Paz, Pablo Mansilla, el Sec de Educación, Ciencia y Tecnología Prof Mario Martínez, y el Jefe Distrital Lic Adrián Martínez.
“Fue un año satisfactorio, los chicos dieron pasos gigantes, al estar pasando por la Pos pandemia del covid19 y el progreso que tuvieron es impresionante”, Nos decía Mario Ishii. «La disrupción en el ámbito pedagógico y en la gestión escolar se ha estado gestando con esperanza ; no se impuso de manera forzosa y esa disrupción se trata de cómo los estudiantes ahora aprenden y procesan los aprendizajes y sobre cómo construyen nuevos conocimientos y elevan sus niveles culturales y de relacionamiento con el mundo y sus problemáticas reales; desarrollando competencias y habilidades cónsonas con la demanda social en el nuevo siglo, de eso y de mucho más que debe ser considerado un gran avance social para el País» .
Por su parte, Hilda Amaya explicó que “Fue un trabajo realizado por un equipo conformado por los trabajadores docente y no docentes que se enfocaron en superar las estimaciones del crecimiento educativo paceño. El covid19 fue un paradigma difícil de superar para muchos educadores y para el mismo sistema. Hoy finalizando el 2022 podemos decir que el cuerpo de educadores Argentinos trabajo arduamente para que los estudiantes de todos el País tengan una continuidad educativa de calidad.
El desempeño de cada educador, en estos dos años de pandemia, ha tenido que ajustarse a nuevos escenarios, herramientas y hasta criteriología de metas educativas y para alcanzar los propósitos planteados. De esa misma manera, esos ajustes , adaptaciones y procesos de cambio hacia una educación mediada por recursos, escenarios y herramientas no tradicionales, emergentes, dada la coyuntura, y que seguramente se van a incorporar a la próxima realidad pos pandemia. Esto va desde la planificación de una clase, el desarrollo de la misma, la evaluación, el intercambio con el equipo de colaboradores, y hasta los vínculos con los demás miembros de la comunidad educativa, padres de familia, directivos y estudiantes.
El docente debe incorporar esas nuevas miradas de trasformación educativa y en estos escenarios de ubicuidad, disrupción y trasformación de la comprensión del sustento y hecho educativo, hacia la nueva realidad de gestión pos pandemia, con las modalidades emergentes que seguramente se van a implementar y que deben conocerse y aplicarse. » culmino Hilda Amaya.
